Professor Gilberto - UFOPA

UFOPA – avanço ou retrocesso na formação de professores para o oeste do Pará? Autor: Gilberto César Lopes Rodrigues Vivemos um momento importante em nossa região. Por um lado a possibilidade de emancipação política, econômica e administrativa das decisões de Belém. Por outro, a concretização da implantação da Universidade Federal do Oeste do Pará, a UFOPA. De nosso ponto de vista, ambos trazem a tona uma discussão importante sobre desenvolvimento e o momento é oportuno para um debate aberto e responsável sobre se estes dois eventos realmente significam desenvolvimento para a população do oeste do Pará. No entanto, apesar da importância da criação do estado do Tapajós, abordarei aqui a implantação da UFOPA. Particularmente a questão: a implantação dessa universidade, sobretudo seu modelo de progressão acadêmica, trouxe avanços para a formação de professores no oeste do Pará? Muito foi especulado sobre o atual modelo acadêmico-pedagógico implantado na UFOPA. Especulava-se que ele era...

ENTREVISTA - Silvio Gallo PIONEIRO, QUARTA-FEIRA, 2 DE JUNHO DE 2010 02/06/2010 N° 10755 ‘É preciso reinventar a escola’ Coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp, Silvio Gallo veio a Caxias Caxias do Sul – Educação é assunto atraente não apenas para quem atua ou pesquisa na área, mas à comunidade em geral. Afinal, todos estamos envoltos em processos educativos. Mas como será que esses processos ocorrem e como deveriam acontecer no ambiente oficialmente instituído para esse fim: a escola? Para o professor livre-docente da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisador da área da educação, Silvio Gallo, a escola precisa mudar. E essa modificação deve ocorrer não apenas na forma de trabalhar conhecimentos, mas na estrutura física. Confira os principais trechos da entrevista: Pioneiro: Quais são os desafios da educação? Silvio Gallo: Procurei caracterizar a educação envolvendo dois aspectos, fundamentalmente. Um deles poderíamos ch...

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Plano de disciplina 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: EDUCAÇÃO – turma de 2011 Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Carga horária total: 75H Período: 2º semestre de 2011 Professor: Me. Gilberto César Lopes Rodrigues 2. OBJETIVOS Apresentar ao aluno, futuro professor, os pressupostos teóricos básicos que fundamentam, sustentam e orientam filosoficamente os processos de aprendizado e as instituições de ensino. A disciplina pretende capacitar o aluno a detectar e abordar problemas educacionais do ponto de vista filosófico, relacionar a sua prática docente com o contexto histórico da busca pelo saber e dos meios para sua transmissão e relacionar os estudos em educação com os vários aspectos existenciais e históricos do homem. 3. METODOLOGIA As aulas expositivas serão divididas em cinco grandes eixos: educação, conhecimento, ideologia e alienação, epistemologia e materialismo histórico...

Entrevista especial com Philip Fearnside Em entrevista ao IHU, o pesquisador Philip Fearnside diz que as usinas construídas em áreas tropicais, como a floresta amazônica, "são as que mais emitem gases de efeito estufa". Publicado em 10 de agosto de 2011 por Xingu Vivo Considerada por muitos ambientalistas como a fonte de energia mais limpa do mundo, a hidrelétrica polui quatro vezes mais do que o estimado, revela estudo realizado pelo Instituto Catalão de Ciências do Clima – IC3 e pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia – Inpa, do Brasil (IHU Unisinos, 10.08.2011). As usinas construídas em áreas tropicais, como a da floresta amazônica, “são as que mais emitem gases de efeito estufa”, informa Philip Fearnside em entrevista à IHU On-Line concedida por telefone. O biólogo explica que “o metano é liberado pela água que sai das turbinas e o gás carbônico é emitido quando folhas e plantas apodrecem na beira dos rios”. No Brasil, a hidrelétrica de Três Marias, const...